أعلنت وزارة التربية والتعليم العالي أن تقاريرها الاحصائية والدولية التي تعنى بمراقبة مؤشرات التعليم اظهرت ان معدل الالتحاق الإجمالي بالتعليم الأساسي والثانوي في فلسطين 91.4%، بواقع 92.0% في الضفة الغربية، و90.4% في قطاع غزة،
حيث كان هذا المؤشر في صالح الإناث بواقع 93.9% للإناث، و 89.0% للذكور، بشكل مناف لبعض الدراسات الاحصائية التي قدمت معطيات غير واقعية لمفهوم التعليم المدرسي والالتحاق والتسرب.
وتؤكد الوزارة أن مؤشرات الالتحاق بالتعليم في فلسطين تعتبر من أعلى النسب والمعدلات على المستوى الدولي والإقليمي وذلك وفق التقارير الصادرة عن المنظمات الإقليمية والدولية التي تعنى بمراقبة مؤشرات التعليم، حيث تدل تلك المؤشرات على التحاق معظم الأطفال في فلسطين بالتعليم المدرسي، كذلك وجود قدرة استيعابية عالية لنظام التعليم في استيعاب الأطفال ممن هم في سن الالتحاق الرسمي بالتعليم المدرسي (6-17 سنة)، كما تشير تلك المؤشرات على قدرة النظام التعليمي في فلسطين على الاحتفاظ بالطلبة داخل النظام التعليمي المدرسي والاستفادة منه بشكل كبير، وفيما يلي استعراض لأهم مؤشرات الالتحاق خلال العام الدراسي 2013/2014.
معدلات الالتحاق
وأشارت البيانات إلى أن معدل الالتحاق الإجمالي للمرحلة الأساسية في فلسطين قد بلغ 95.3% (96.4% في الضفة الغربية و93.7% في قطاع غزة)، في حين بلغ 70.5% للمرحلة الثانوية (69.4% في الضفة الغربية و72.2% في قطاع غزة)، حيث كانت الفجوة كبيرة بين الجنسين في المرحلة الثانوية؛ إذ بلغ معدل الالتحاق الإجمالي للمرحلة الثانوية للإناث 80.1%، بينما بلغ للذكور 61.2%، ويستدل من هذا المؤشر على أن النظام لديه قدرة عالية لاستيعاب الطلبة فيه.
وبالنظر إلى التحاق الأطفال في التعليم ( معدلات الالتحاق الصافي المعدل) فقد اشارت البيانات إلى أن 90% من السكان في الفئة العمرية (6-17 سنة) ملتحقون فعلاً بالنظام التعليمي المدرسي النظامي (88.0% للذكور، و92.3% للإناث)، حيث تبلغ نسبة الأطفال في الفئة العمرية للمرحلة الأساسية (6-15) ممن هم على مقاعد الدراسة 94.2% (93.3 للذكور، و95.1 للإناث)، بينما التحق 68.2% من السكان في سن التعليم الثانوي (16-17) بالمدارس (60.0% للذكور، 77.4 للإناث). وتؤكد الوزارة أن جزء كبير من الطلبة ممن هم خارج إطار التعليم المدرسي النظامي (حوالي 10%) يلتحقون في اطر تعليمية أخرى مثل: مراكز التدريب والتأهيل المهني ومدارس التربية الخاصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
الاحتفاظ بالطلبة
وفيما يتعلق بالاحتفاظ بالطلبة في النظام التعليمي، تشير البيانات إلى أن 82.7% من الطلاب الذين يدخلون الصف الأول الأساسي يبلغون الصف الأخير من المرحلة الأساسية (الصف العاشر الأساسي) بواقع 76.0% للذكور و 89.6% للإناث، كذلك تشير البيانات إلى أن 87.2% من الطلبة الملتحقين بالصف الأخير من المرحلة الأساسية (الصف العاشر الأساسي) ينتقلون لمباشرة الدراسة في المرحلة الثانوية (81.2% للذكور، و92.4% للإناث)، علماً بأن ما يزيد عن 5% من الطلبة الذين ينهون الصف العاشر الأساسي يتوجهون لمراكز التدريب والتأهيل المهني المنتشرة في الوطن. ومن الجديد بالذكر أن 77.7% من الأطفال في فلسطين ممن هم في سن الصف الأخير من المرحلة الأساسية (15 سنة) قد أتموا بنجاح تلك المرحلة داخل المدارس النظامية في فلسطين (70.0% للذكور، 86.0% للإناث)، ويستثنى من تلك النسبة الأطفال الذين تخرجوا من اطر تعليمية غير نظامية.
التسرب
وفيما يتعلق بالتسرب الطلابي، يعتبر معدل التسرب من التعليم المدرسي في فلسطين منخفضاً نسبياً؛ إذ بلغت النسب حوالي 1.0% في كافة مدارس الوطن (1.3% للذكور، و0.8% للإناث) وذلك خلال العام الدراسي 2013/2012، حيث بلغت النسبة 0.7% في المرحلة الأساسية و 3.3% في المرحلة الثانوية، وبالنظر إلى أسباب التسرب من المدارس؛ شكل تدني القدرة على الدراسة السبب الرئيس للتسرب، حيث إن ثلث المتسربين قد تسربوا من المدارس لهذا السبب وذلك بالنسبة للذكور والإناث، في المقابل كان 31% من المتسربين الذكور تسربوا للخروج إلى سوق العمل، و35% من المتسربات الإناث تسربن بسبب الخطوبة والزواج المبكر، يذكر أن حوالي 20% من المتسربين قد تسربوا بسبب عدم الرغبة في إكمال التعليم الأكاديمي وبالتالي الانخراط في اطر تعليم وتأهيل وتدريب مهني خارج التعليم النظامي الرسمي.
سنوات الدراسة
وفيما يتعلق بمعدل عدد سنوات الدراسة التي يقضيها الطالب على مقاعد الدراسة، تشير البيانات الى أن عدد سنوات الدراسة المرتقبة والمتوقعة لكل طفل يبلغ عشر سنوات ونصف داخل التعليم النظامي (أساسي وثانوي)؛ بمعنى انه يتوقع من كل طفل في فلسطين عدم مغادرة النظام التعليمي المدرسي قبل دراسة ما لا يقل عن عشر سنوات ونصف.
واقع تعليم الشباب
وبنظرة موجزة لواقع التعليم عند الشباب في الفئة العمرية (15-29)، تشير البيانات المؤهلة لمسح إنفاق واستهلاك الأسرة 2011 والذي ينفذه الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني إلى أن 44.5% من الشباب في الفئة العمرية (15-29) ملتحقون بالتعليم، وان 5.6% فقط من غير الملتحقين لم يحصلوا على أي مؤهل (أمي أو ملم)، وان نسبة من حصل على مؤهل الثانوية فأعلى (دبلوم، بكالوريوس، دراسات عليا) بلغت 38.5%، كذلك تشير البيانات إلى أن معدل عدد سنوات الدراسة التي يتمها الأفراد في الفئة (15-29) في التعليم النظامي بنجاح تبلغ 11 سنة.
وبينت الوزارة ان مؤشرات الالتحاق يتم حسابها بالاعتماد على السجلات الرسمية لوزارة التربية والتعليم العالي وعلى الإسقاطات السكانية الصادرة عن الجهاز المركزي للإحصاء وضمن مفهوم الوزارة ومنهجياتها لإدارة التعليم وهو نهج متبع على المستوى العالمي والمؤسسات الدولية.
مطالبة بالشراكة وتحقيق الموضوعية
وطالبت وزارة التربية والتعليم العالي جميع الباحثين والكتاب والمهتمين والمراكز البحثية والإحصائية بتعريف مفاهيمها ودلالاتها الاحصائية وأدواتها البحثية ومضامينها والى عدم اخضاعها لإسقاطات خاصة والى اشراك وزارة التربية والتعليم العالي في تحديد المفاهيم ، وصولاً لتحقيق نتائج واقعية وموضوعية ومهنية بعيداً عن التهويل والتوجيه.
